Estamos conscientes que para materializar e consolidar os hábitos de leitura devemos estar muito atentos às coordenadas espácio-temporais em que pretendemos desenvolver este projeto, bem como às condições específicas dos contextos económico e sociocultural do concelho que definem as peculiaridades dos nossos alunos.

Baseados no diagnóstico do Agrupamento, nos constrangimentos do concelho e da nossa população escolar e nas oportunidades do momento, encetamos a implementação de alguns projetos de leitura e escrita e demos continuidade a outros, com o intuito de trabalhar em prol do primeiro objetivo do nosso PE (Promover o sucesso global escolar dos alunos do 1º, 2º e 3º ciclo).

É sabido que para promover as aprendizagens e a qualidade das mesmas é necessário: aprender a ler, "saber ler", gostar de ler e, posteriormente, intensificar a prática da leitura de textos de carácter informativo e literário, com estrutura e organização da informação mais complexas. Estas três premissas implicam que o trabalho em torno da leitura abranja todos os anos de escolaridade, desde o Pré-escolar até ao 9º ano, bem como o trabalho de retaguarda dos pais/encarregados de educação. Para que esta vertente seja maximizada, pretendemos também estender a leitura à restante comunidade educativa, nomeadamente assistentes operacionais, professores e encarregados de educação.

Debemos ser conscientes de que animar a ler es una labor calada, metódica y constante; que pone el énfasis de suacciónen el día a día ,enlaactividad continuada en el aula y fueradel aula, más que en actividades espectaculares.

Equipo Peonza (2001). El rumor de la lectura

Inspirados na frase acima descrita traçamos uma meta e três objetivos.

Meta: Criar uma cultura de leitura na comunidade escolar e na comunidade do concelho.

Objetivos:

1 – Dar sequencialidade, coesão e profundidade aos projetos/atividades em torno da leitura que já foram iniciados no agrupamento, permitindo que os nossos alunos aumentem os seus referenciais e se transformem em leitores de profundidade.

2 - Criar redes de trabalho em prol da leitura com entidades parceiras e muito particularmente com a autarquia.

3 – Sedimentar o envolvimento dos pais/encarregados de educação no processo de leitura dos nossos alunos.

Os nossos projetos e atividades permanentes e ocasionais.

O nosso programa A Ler Mais e Melhor inclui vários projetos, uns desenvolvidos pela BE e outros desenvolvidos pela parceria BE/BM.

Projetos desenvolvidos pela BE:

• Para lá dos exames - Projeto de leitura e escrita, desenvolvido semanalmente com os alunos do 9º ano nas aulas de cidadania. este projeto foi Ideia de Mérito em 2014/2016.
• Os livros que ando a ler  - Projeto de leitura orientada em que os alunos manifestão por escrito o seu comentário de leitura.
• Leitura vai e vem - mochilas com livros que vão a casa dos alunos do pré escolar, para estes lerem  com os seus familiares.
• Já sei ler - mochilas com livros que vão a casa dos alunos do ciclo, para estes lerem com os seus familiares.
• Concurso literário infanto.juvenil ASSESTA /CIMBAL

• Entre contos e outras histórias -- 2º ano, escola sede  (quinzenal). projeto direcionado para promover o empréstimo domiciliário

Projetos desenvolvidos em parceria BE / BM:

• Contos Viajantes - Leitura com oficina. projeto destinado aos alunos do Pré-Escolar e 1º ciclo das escolas pólo. Projeto dinamizado em parceria com a BM (mensal)
• Leituras de vez em quando - Promove o encontro dos alunos com escritores, ilustradores, contadores, companhias de teatro e animadores de Oficinas várias.   (trimestral)
• Versos Entrelaçados /Chá poético - Concurso de poesia com um patrono que desenvolve sensibilização da poesia. Entrega de prémios em sessão pública com entidades dos concelho e da RBE.
• Semana da Leitura com Feira do livro (maio /junho)